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Am Morgen haben wir eine Fahrradtour gemacht.
Wir sind am Hammersee vorbeigefahren, bis fast zur westlichen
Spitze der Insel, etwa 6 km. Auf den Salzwiesen haben wir Wildgänse
und einen Brachvogel gesehen. Der Brachvogel hat einen langen
krummen Schnabel, mit dem er Würmer aus dem Boden ziehen
kann. |
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Da ist unsere Klasse vor der Jugendherberge. Im Hintergrund
sieht man das Wappen der Jugendherberge.
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Da sieht man ein Luftbild von Juist. Man kann
das Watt, die
grüne Insel und den Strand unterscheiden.
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Da hat Iris uns erzählt, welche Tiere im
Watt leben; denn
Iris war unsere Wattführerin.
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Iris hat uns gebeten, die Augenbinden aufzusetzen
und uns in einer Schlange auf zustellen Dann haben wir nur unsere
anderen Sinne benutzt als das Sehen. Wir haben unseren Tastsinn
erprobt. |
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ImVordergrund sieht man das Watt. Im Hintergrund sieht
man das Dorf. Dazwischen liegt der Deich. |
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Dort haben wir verschiedene Tiere im Watt gesucht,
zum Beispiel
den Wattwurm, die Strandkrabbe, die Qualle, die Garnele,
den Seestern und Herzmuscheln.
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von Oli und Thorben sowie von Lisa.D |
Herr Fuhrmann wirft seine 25 Jahre alten Stiefel in
den Mülleimer. Er hatte sie noch nie benutzt.
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Abends trafen wir uns wieder im Gruppenraum,
diesmal im Schlafanzug.Wir haben den Juisthefter bearbeitet,
Erbsenstaffel gespielt und unser Lieblingslied gesungen: An der
Nordeseeküste. |
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Erbsenstaffel |
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Zum Schluss des Abends schenkten die Mütter
jedem Kind eine schöne Muschel. Sie sagten: Wenn ihr euch
mal wieder an die schönen Tage auf Juist erinnern wollt,
haltet ihr euch die Muschel ans Ohr und ihr hört das Meeresrauschen
von Juist. |
